樹立健康第一理念，增強學生身體素質——省教育廳體衛(wèi)藝處負責人就《河北省初中學業(yè)水平體育與健康科目考試方案》答記者問
近日，省教育廳印發(fā)了《河北省初中學業(yè)水平體育與健康科目考試方案》（以下簡稱《考試方案》）。省教育廳體衛(wèi)藝處負責人就《考試方案》相關情況回答了記者提問。
1.《考試方案》出臺的背景是什么？
答：習近平總書記在全國教育大會上指出，要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。2020年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，其中明確提出：“改進中考體育測試內容、方式和計分辦法，科學確定并逐步提高分值。”2021年，省委省政府出臺相關落實文件，也對此提出了明確要求。
近年來，我省堅持五育并舉，深化體教融合，不斷加強學校體育工作。各地各校聚焦“教會、勤練、常賽”要求，逐步完善學校體育“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式；構建學生體育競賽體系，發(fā)揮賽事龍頭帶動作用；深入推進冰雪運動進校園，營造全面參與冬奧氛圍。
2.《考試方案》出臺過程是怎樣的？
答：2021年下半年，省教育廳選派相關專家、教研員和體育教師組成6個調研組，赴全省11個市開展中考體育考試改革的調研工作。分別召開體育工作負責人、中小學校長、體育教師、學生及學生家長座談會，發(fā)放調查問卷1500份，多層面多維度分析現有中考體育考試測試內容、測試方式、記分方法的優(yōu)點與不足。在方案起草過程中，還參考了外省經驗做法。初稿形成后，組織社會各界代表參加的座談會，對其進一步深入論證�！犊荚嚪桨浮吩谌∫欢ǚ秶鷥榷啻握髑笠庖姾�，于2022年1月28日正式印發(fā)。
3.《考試方案》起草過程中的基本考慮有哪些？
答：一是通過強化體育評價來促進學生加強體育鍛煉。2020年，中共中央國務院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，其中明確提出“強化體育評價。建立日常參與、體質監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制，將達到國家學生體質健康標準要求作為教育教學考核的重要內容，引導學生養(yǎng)成良好鍛煉習慣和健康生活方式，錘煉堅強意志，培養(yǎng)合作精神。中小學校要客觀記錄學生日常體育參與情況和體質健康監(jiān)測結果，定期向家長反饋。改進中考體育測試內容、方式和計分辦法，形成激勵學生加強體育鍛煉的有效機制。”《考試方案》在起草過程中充分遵循了這一要求。
二是辯證把握過程評價與結果評價的關系。《考試方案》設置過程性考核環(huán)節(jié)，以鼓勵學生長期參與體育鍛煉，養(yǎng)成持久鍛煉習慣并不斷鞏固，激發(fā)學生運動興趣，增強學生體質，掌握健康常識。設置現場測試環(huán)節(jié)，重點考察學生身體素質和綜合運動能力。現場測試項目較過去有所增加，設置必考、抽考、選考三類項目，其中選考項目包括足球、籃球、排球等技能測試，這樣既考查學生基本運動能力又考查專項運動能力，可以更好促進學生身體素質的全面發(fā)展。
三是合理設置考核標準的寬嚴尺度。從本質上看，中考體育更多的是達標測試而不是競技測試。其考核標準既需要有一定難度，從而才能促進學生積極參與體育鍛煉；又不能過難，從而過于增加學生的負擔和壓力�！犊荚嚪桨浮吩谄鸩葸^程中，綜合各方意見和建議后，設置了較為合理的考核難度。
4.《考試方案》適用哪些學生？
答：本方案按照新生新辦法的原則實施。自2021-2022學年起，全省新升入七年級的學生初中學業(yè)水平體育與健康科目考試適用此方案；現在校八年級、九年級學生繼續(xù)執(zhí)行原有方案。
5.《考試方案》對考試內容是如何設置的？
答：由過程性考核和現場測試兩部分組成，總分為50分，記入中考錄取總分。
其中過程性考核為20分，在七年級下學期至九年級上學期這四個學期中完成，由學生日常參與體育鍛煉情況（占4分）、《國家學生體質健康標準》測試成績（占8分）、體育與健康課成績考核（占8分）三部分組成。七年級上學期作為過渡適應期不計成績。
現場測試為30分，在九年級下學期完成，由三類項目組成。第一類為必測項目，占12分，包括男生1000米跑，女生800米跑；第二類為抽測項目，占10分，包括①50米跑；②立定跳遠；③1分鐘跳繩；④男生引體向上或擲實心球，女生仰臥起坐或擲實心球；第三類為選測項目，占8分，包括①足球運球繞桿；②籃球運球繞桿；③排球正面雙手墊球。各市可根據當地情況增設難度相近的選考項目，報省教育廳批準后實施。
6.《考試方案》對哪些特殊情況進行了說明？
答：《考試方案》對因殘疾喪失運動能力、因傷病等情況，因臨時傷病，女生因特殊生理期不能參加現場測試等情況，做出了規(guī)定；還明確了外地就讀后返回學生的成績認定原則。總的來說，《考試方案》采取了區(qū)別對待的方式，既保障了公平公正，又彰顯了人文關懷。