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秦皇島 燕趙教育世家+李夢(mèng)雪
薪火相傳，點(diǎn)亮家庭之光
秦皇島北戴河新區(qū)南戴河中學(xué) 李夢(mèng)雪
家風(fēng)潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。我身處一個(gè)從事教育工作的大家庭，一家三代六名教師，姥姥，母親，父親，小姨，妹妹和我。我們?cè)l(xiāng)村，都在一線(xiàn)崗位踏踏實(shí)實(shí)，默默奉獻(xiàn)，用人民教師的崇高品德傳承和踐行著良好的家風(fēng)。
（一）女承母志，矢志育人，三代接力上講臺(tái)
我小的時(shí)候，由姥姥帶大。記事起，就跟隨姥姥上幼兒園。
姥姥，楊淑青，1977年走上講臺(tái)，任北戴河區(qū)蒲蘭小學(xué)教師，從教32年，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。她為教育事業(yè)辛苦大半輩子，精益求精，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。
最深的記憶就是在村里，只要有鄉(xiāng)親問(wèn)我是誰(shuí)家的孩子，回答之后，都會(huì)迎來(lái)贊許的目光。那時(shí)不懂，只知道姥姥真是厲害，人人認(rèn)識(shí)，提起她來(lái)，個(gè)個(gè)豎起大拇指。她用自己的人格魅力在學(xué)生和家長(zhǎng)心中樹(shù)立良好的口碑。因此我小小的心靈埋下了一顆渴望成為她的種子。
初中我到父母任教的學(xué)校學(xué)習(xí)，見(jiàn)證了父母的辛勤工作。
父親李海柱，母親祖艷紅，均為黨員，高級(jí)教師，1992年開(kāi)始任教于北戴河區(qū)盧王莊中學(xué)。父親現(xiàn)任校長(zhǎng)，為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血；母親擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，所帶班級(jí)多次獲“先進(jìn)班集體”“優(yōu)秀中隊(duì)”稱(chēng)號(hào)，她也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教育工作者”“師德標(biāo)兵”。
父母是昌師同學(xué)，志趣相投，信念一致，都深?lèi)?ài)著教師這個(gè)職業(yè)。在父母的影響熏陶和言傳身教下，我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”。高考后，堅(jiān)定地選擇了師范院校，我對(duì)母親說(shuō)：“我喜歡老師這個(gè)職業(yè)，從您和姥姥身上，我不僅看到教師的辛苦，更看到了教師的光榮！”姥姥和父母都非常支持我的選擇。家人們?cè)谝黄�，談�(wù)撟疃嗟木褪墙逃?huà)題。“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，我在平凡中踐行著“有心育桃李，無(wú)意爭(zhēng)春風(fēng)”的訓(xùn)導(dǎo)。
我想，小姨和妹妹在選擇教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該有著和我們一樣的情懷吧，那是一定的！毋庸置疑的！
現(xiàn)在每次家庭聚會(huì)時(shí)，姥姥都要殷殷告誡：“身為教師，一定要以德為先，身正示范，要把良心擺正，教學(xué)生首先教做人，一定要對(duì)得起黨和人民的信任……”
（二）精耕細(xì)作，勤懇澆灌，甘做默默育花人
2018年9月，我走上北戴河新區(qū)西河南中學(xué)的講臺(tái)，從此便以滿(mǎn)腔的熱情投入到語(yǔ)文教學(xué)、班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中。
我注重班級(jí)文化的建設(shè)。這么多年來(lái)，走進(jìn)我的教室里，總會(huì)讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)。“心情樹(shù)”“新聞角”“圖書(shū)角”“雛鷹墻”等墻壁文化伴隨孩子們成長(zhǎng)。
我擅長(zhǎng)培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。在我的培訓(xùn)指導(dǎo)下，小干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，發(fā)揮先鋒模范作用。
我積極開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)。以各種節(jié)日為契機(jī)，舉行豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生意志能力，培養(yǎng)情感品質(zhì)。
用真情澆灌花朵，用摯愛(ài)放飛雛鷹。我始終把自己定位為學(xué)生的朋友，孩子們把快樂(lè)與我分享，把煩惱向我傾訴。
6年來(lái)，管理好班級(jí)的同時(shí)，我的教學(xué)成績(jī)也不斷迎來(lái)碩果。我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，榮獲“先進(jìn)德育工作者”“文明班級(jí)”稱(chēng)號(hào)；多次講授市級(jí)區(qū)級(jí)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課；獲得省級(jí)演講比賽一等獎(jiǎng)……我愿意在我的百花園里，精耕細(xì)作，勤懇澆灌，甘做默默育花人，并樂(lè)此不疲。
（三）勇?lián)負(fù)?dān)，三代傳承，不負(fù)韶華不負(fù)己
我們一家三代教師都在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，互相支撐，互相鼓勵(lì)，盡全力將教書(shū)育人的工作做到極致。
2021年11月我們接到援疆文件，母親作為中間傳承者，既不辜負(fù)姥姥的言傳身教，也為我樹(shù)立榜樣。適逢新疆正有需要，盡管年近半百，仍愿為邊疆的教育再燃燒一次已逝的青春。就在母親的申請(qǐng)得到批準(zhǔn)，年后要奔赴新疆時(shí)，姥爺突然心絞痛住進(jìn)了醫(yī)院，我們?cè)诓〈睬芭懔税朐�，幾乎夜不能寐。母親猶豫了，她的“詩(shī)與遠(yuǎn)方”和“承歡膝下”撞個(gè)滿(mǎn)懷。姥姥握著母親的手說(shuō)：“閨女，去做你該做的事情……”我也馬上挺直腰板說(shuō)：“媽媽放心，家里有我！”
母親毅然踏上萬(wàn)里援疆路，到新疆博湖縣支教，受氣候、飲食等因素影響，嚴(yán)重的咽炎和風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎讓母親苦不堪言。身體上的病痛還是次要，最重大挑戰(zhàn)是工作壓力。母親原本是初中教師，卻被分配到職業(yè)高中，教高一的兩個(gè)班語(yǔ)文并擔(dān)任班主任，凌晨1點(diǎn)前從未休息過(guò)。在我半夜熟睡時(shí)，還經(jīng)常會(huì)接到母親電話(huà)，向我詢(xún)問(wèn)高中的知識(shí)點(diǎn)。艱苦的付出終于換來(lái)了花開(kāi)，她那個(gè)在同年級(jí)17個(gè)班里各項(xiàng)總排名倒數(shù)第二的班級(jí)，經(jīng)過(guò)師生共同努力一躍排到年級(jí)第四名，母親也被評(píng)為了“優(yōu)秀班主任”。
母親援疆的一年半，也是我最難的時(shí)段，2022年，我們學(xué)校撤并到南戴河中學(xué)，從之前的6個(gè)教學(xué)班猛增為24個(gè)，班級(jí)學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)一倍，這讓繼續(xù)擔(dān)任班主任的我壓力倍增。但我們都在用心堅(jiān)持，用愛(ài)堅(jiān)守，不負(fù)遇見(jiàn)，不負(fù)重托，無(wú)愧自我，不負(fù)韶華不負(fù)己。
“甘愿垂著綠蔭，托起美好的蓓蕾，縱然歲月消逝青春，依然無(wú)悔。”我們?nèi)藭?huì)以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上繼續(xù)譜寫(xiě)著自己的人生篇章。因?yàn)闊釔?ài)所以傳承。我想如果再下一代，受家風(fēng)影響，我們會(huì)繼續(xù)將接力棒傳下去，讓星星火炬閃爍更加燦爛的火焰!
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